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庆云一中带你三分钟读懂山东高考新政
作者:    发布于:2017-05-24 08:29:32    文字:【】【】【

  山东省《2017年高考改革方案》正式颁布,根据山东省的新高考改革方案,从2017年秋季入学的高中新生开始施行新的高考改革制度。怎么改?改了哪些?新高考与传统的高考有哪些不同?基于社会、家长、学生关心的问题,小编采访了庆云一中校长常涛,常校长为我们解读高考改革中的诸多问题。

问:高考改革与传统的高考模式相比,主要有哪些变化?

答:即将于今年启动的新高考改革与传统高考相比,主要变化体现在两个方面。

  变化一:取消文理分科,由大文大理调整为六选三,的高考,在语数外三科必考的基础上,学生须在"物化生"(理科科目)和"政史地"(文科科目)两者中任选其一,此外没有其他的选择性。在这种套餐式考试科目设置模式下,很多学生可能因为其中某科是短板,但是又必须要考,这样的结果是不喜欢也得学。新高考改革后,原来这种大文大理的组合被打破,除语数外必修外,学生可在"物化生政史地"六科中根据自己的兴趣任选三科,选考组合的模式相应地变为20种。这样通过扩大选考科目空间的自助餐式模式设置,使学生可以学其所好、考其所长,改"补短"教育为"扬长"教育,更好的尊重了本人的兴趣爱好和专业取向。

  变化二:报考和录取:由"学校+专业"调整为"专业+学校"。传统的高考,志愿填报和招生录取方式为"学校+专业",即学生根据自己的高考分数先选定相应层次的学校,然后在学校下选择专业。新高考改革后,实行"专业+学校"志愿填报模式,即学生先选择自己喜欢的专业,然后根据高考分数选择相应层次的院校。如,一位学生高考考了660分,想学数学,在传统的报考模式下,该生第一志愿可报考山东大学,第一专业填报数学,但当她的分数达不到山大数学专业的录取分数线时,她将被调剂成其他可能不喜欢的专业;改革后,她就可以先选定数学专业,然后第一志愿院校可报考山东大学,第二志愿报考天津大学,第三志愿报考北京师范大学,这样,即使她达不到山大数学专业分数线,也可以被录取到其他学校学习数学,确保学生能够学习到自己喜欢的专业。

  问:你认为这样的改革对学生的成长和人才的培养有什么意义?

答:本次改革,主要有以下三方面的意义。

      第一,有利于人才培养,促进学生的健康成长和全面发展。打破文理分科,由学生自主选择"选考科目"的改革,更好地体现了对学生教育需求的尊重,解放了学生的个性和自主意识,注重培养学生对自我的认识,对专业的兴趣和对未来的思考,能促进学生差异化、个性化发展,从而促进学生的健康成长和全面发展。

第二,有利于人才选拔,促进高端创新人才的建设。新高考改革背景下,各高校必须设定各专业的选考科目要求,这样就给了高校一定的自主空间,使其能选拔出适合自己学校和专业的优秀生源。同时,先"专业"后"高校"的报考模式也倒逼高校科学定位,更加注重学科建设和专业建设,创办特色优势专业,形成学校特色品牌,促进高端创新人才的建设。

第三,有利于促进教育公平。教育公平不仅是评价标准、信息公开、程序规范方面的公平,更重要的是以学生为本的教育观的确立,让学生思考自己未来需要走什么样的职业发展路径,应该通过选考哪几科来实现,这实际上是一种因材施教意义上的公平。同时,新的志愿填报模式取消了人为设置的"一本、二本"这种"高校等级化差异",让学生根据自身兴趣和特长,以专业为导向,先选定喜欢的专业,再选择高校,这是一种尊重学生生涯发展需求的录取机制,有利于实现真正意义上的教育公平。

  问:本次改革将会给我们学校带来哪些影响和挑战?

     答:此次改革,对我们高中学校将会带来两个方面的主要影响。

     第一,原有的教学组织形式将被打破。这种自助餐式的选考模式,意味着将产生20种不同的选课组合,选择的不均衡性和不确定性,将对学校原有教学模式形成很大挑战:原来的行政班势必要被打破,"一个班级,一张课表"将被"选课走班"所代替。另外,教学用房的满足、师资结构的配置等方面都须有大的调整。

      第二,必须将生涯教育纳入学校的教育体系。因为高考填报志愿模式的转变,学生需要了解不同专业,进而确定自己的专业取向,以便选择该专业所要求的科目进行学习,所以,高中阶段甚至从初中阶段开始,学涯、生涯规划意识的培养就十分重要和紧迫。

   问:针对此次改革,初中阶段的学生应该做好哪些方面的准备?

      答:我们认为,初中阶段的学生应做好以下三方面的准备。

第一,在全面发展的同时,发现和培养自己的兴趣学科,为进入高中选课做好准备。

第二,更加注重语数外的学习,因为这三科基础性强,分值高,区分度大,对冲刺高层次学校具有至关重要的作用。

第三,做好初高中衔接。我们建议学有余力的初中学生,针对自己的兴趣学科适当选修部分高中课程,提前适应,做好准备,让优势更显。我们学校也已主动对接初中学校,积极探索新高考模式下的初高中教育衔接问题。

  问:针对即将到来的改革,我们学校是否做好了相应的准备?

     答:根据山东省政府统一部署安排,我省将在2017年秋季启动新高考改革。面对即将到来的改革,我们提早谋划,积极应对,从以下几个方面做好了充分的准备:

第一,统一思想,转变观念。思想是行动的先导,学校领导班子多次开专题会研究统一思想,领导和干部层率先转变观念,面对改革不观望,不推诿,迎难而上,积极推进,变挑战为机遇。

第二,学习借鉴,明晰路径。学校先后分四批派出干部、教师20余人次赴首批试验区浙江、上海进行考察、学习,全面了解他们"课程设置方案"的制定,以及在推进过程中遇到的问题、创新的举措,使我们在操作层面上路径更加清晰,更坚定了我们适应新改革,赢得新高考的信心。

第三,坚持问题导向,制定改革预案。从去年开始,学校成立"高考改革研究领导小组",组织专门力量对高考改革相关问题进行研究,就新高考背景下课程统筹、走班教学策略、创新班级管理等具体事项进行了深入研究。并以2015和2016级为样本组织了模拟选课,制定了相应预案。

总之,面对即将启动的新高考改革,我们有信心有能力把各项工作做好,并且将以此为契机,抢抓新机遇,再创新业绩。

脚注信息
版权所有 山东省庆云第一中学